Über mich

Meine Haltung als Berufspädagoge und Reflexionspartner

Menschen in Bildungsverantwortung — Ausbilder, Trainer, Dozenten, Prüfer und Führungskräfte in Bildungsorganisationen — tragen oft viel: Erwartungen, Prozesse, Konflikte, Lernwege und Verantwortung für andere.

In meiner Begleitung geht es nicht darum, noch besser zu funktionieren. Ich gebe Raum, die eigene Verantwortung bewusster zu tragen, eigene Muster zu erkennen und mit mehr Klarheit, Sinn und Lebendigkeit zu entscheiden.

Meine Haltung ist dabei klar: Ich begegne Menschen auf Augenhöhe, mit Respekt vor ihrer Erfahrung und mit Vertrauen in ihre eigene Entwicklungskraft. Ich gebe keine fertigen Antworten vor, sondern öffne Perspektiven, stelle Fragen und begleite dabei, innere und äußere Klarheit zu gewinnen.

Warum ich Menschen an Schwellen begleite

Vor über zwanzig Jahren begann ich als Trainer. Ich wollte Menschen dabei helfen, berufliche Ziele zu erreichen, Prüfungen zu bestehen und neue Möglichkeiten für sich zu öffnen. Tausende Teilnehmende habe ich auf ihre IHK-Prüfungen vorbereitet. Ich schrieb Fachbücher, entwickelte Online-Kurse, wurde IHK-Prüfer und baute gemeinsam mit meiner Frau die Ausbilderwelt auf. Von außen sah vieles nach Erfolg aus.

Doch irgendwann stellte ich mir eine andere Frage: Was passiert eigentlich mit Menschen, wenn sie sich entwickeln? Warum geraten Menschen in neuen Rollen ins Wanken, obwohl sie fachlich stark sind? Warum fühlt sich Verantwortung manchmal sinnvoll und gleichzeitig schwer an? Warum erschöpfen Menschen, obwohl sie alles richtig machen?

Ich suchte Antworten. Nicht nur in Büchern. Sondern auch in meiner eigenen Geschichte. Der Umzug von Potsdam nach Rottweil wurde für mich zu einer persönlichen Schwelle. Alte Sicherheiten fielen weg. Neue Rollen entstanden. Ich begann eine einjährige systemische Entwicklungsreise. Dabei erkannte ich: Entwicklung geschieht nicht zufällig. Menschen bewegen sich in Systemen. Sie übernehmen Rollen. Sie begegnen Erwartungen. Sie tragen Verantwortung. Der Körper reagiert. Und erst dann entsteht die Frage: Welche Bedeutung hat das alles für mein Leben?

Aus dieser Reise entstanden mein Resonanzmodell und die Arbeit an den 68 Schwellen des Lebens. Heute verstehe ich mich nicht mehr nur als Trainer. Ich begleite Menschen zwischen 35 und 60 Jahren, die Verantwortung tragen und spüren, dass Funktionieren allein nicht mehr genügt. Ich gebe keine fertigen Antworten. Ich eröffne Reflexionsräume. Denn ich glaube: Die wichtigste Erkenntnis entsteht nicht dadurch, dass jemand dir sagt, welchen Weg du gehen sollst. Sondern dadurch, dass du deinen eigenen Weg klar erkennst.

Meine systemischeQualifizierung

Seit Mai 2026 durchlaufe ich ein 12-monatiges Fachcurriculum in systemischer berufspädagogischer Entwicklungsbegleitung. Es verbindet systemisches Denken mit meiner langjährigen Erfahrung als Berufspädagoge, Trainer, Prüfer, Autor und Bildungsunternehmer. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie entsteht Entwicklung in der Wechselwirkung von Mensch, Rolle, Verantwortung, Körper, sozialen Systemen und Sinn?

12 Monate · 52 Wochen · 624 Zeitstunden · Fachliteratur · Selbstreflexion · Fallarbeit · Praxistransfer · eigene Modelle und Werkzeuge · Abschlussfall

12 Monate · 52 Wochen · 624 Zeitstunden – Mein Fachcurriculum verbindet:

Fachliteratur – lesen, markieren, verarbeiten und auf meine Arbeit übertragen
Selbstreflexion – wöchentliche Workbooks und dokumentierte Lernprozesse
Fallarbeit – reale Situationen systemisch analysieren
Praxisentwicklung – eigene Modelle, Fragen, Interventionen und Werkzeuge entwickeln
Praxistransfer – Erkenntnisse unmittelbar in Workshops, Gesprächen und Entwicklungsformaten anwenden
Integration – Abschlussfall, Entwicklungsportfolio, Jahresreflexion und Selbstkolloquium

Ziel ist nicht, bestehende systemische Schulen zu kopieren, sondern systemisches Denken mit meiner berufspädagogischen Erfahrung zu einem eigenständigen Ansatz für Menschen in Bildungs- und Führungsverantwortung zu verbinden.

Monat 1 – Systemisch denken lernen
Woche 1: Vom linearen Denken zum systemischen Blick
Woche 2: Perspektiven wechseln
Woche 3: Muster erkennen statt Menschen bewerten
Woche 4: Meine systemische Grundhaltung

Monat 2 – Mensch im System: Rolle, Kontext und Zugehörigkeit
Woche 5: Person und Rolle unterscheiden
Woche 6: Zugehörigkeit und Ausschluss
Woche 7: Erwartungen, Loyalitäten und verdeckte Aufträge
Woche 8: Rollenkonflikte als Entwicklungssignale

Monat 3 – Übergänge, Schwellen und Wandlung
Woche 9: Übergänge erkennen
Woche 10: Die Schwelle: Nicht-mehr und Noch-nicht
Woche 11: Heldenreise als Entwicklungsmodell
Woche 12: Übergänge professionell gestalten

Monat 4 – Sinn, Identität und innere Ausrichtung
Woche 13: Sinnquellen erkennen
Woche 14: Sinnverlust verstehen
Woche 15: Identität in Verantwortung
Woche 16: Resonanz, Entfremdung und innere Ausrichtung

Monat 5 – Verantwortung, Macht und Zumutung
Woche 17: Verantwortung klären
Woche 18: Macht und Ohnmacht systemisch verstehen
Woche 19: Grenzen, Mandat und Selbstverantwortung
Woche 20: Zumutung als Entwicklung

Monat 6 – Erschöpfung, Selbstführung und innere Dynamiken
Woche 21: Erschöpfung systemisch betrachten
Woche 22: Innere Antreiber und archetypische Kräfte
Woche 23: Grenzen, Selbstachtung und Regeneration
Woche 24: Halbjahresintegration

Monat 7 – Systemische Gesprächsführung als Entwicklungsraum
Woche 25: Fragen, die öffnen
Woche 26: Zirkuläre Fragen und Perspektivwechsel
Woche 27: Auftragsklärung mit Seele
Woche 28: Gesprächsübung und Selbstreflexion

Monat 8 – Lernkultur und berufspädagogische Entwicklung
Woche 29: Lernen als Entwicklung verstehen
Woche 30: Lernkultur diagnostizieren
Woche 31: Berufspädagogische Verantwortung
Woche 32: Entwicklungsarchitektur statt Seminarprogramm

Monat 9 – Gruppen, Konflikt und Zugehörigkeit
Woche 33: Gruppe als System beobachten
Woche 34: Widerstand als Botschaft verstehen
Woche 35: Konflikt, Würde und verletzte Zugehörigkeit
Woche 36: Gemeinschaft, Reifung und kollektive Verantwortung

Monat 10 – Kultur, Mythos und Archetypen
Woche 37: Organisationsmythen erkennen
Woche 38: Archetypen in Verantwortung
Woche 39: Schatten in Organisationen
Woche 40: Neue Narrative entwickeln

Monat 11 – Begleitung von Wandlung: Prozess, Rituale und Interventionen
Woche 41: Prozess statt Maßnahme
Woche 42: Interventionen mit Tiefe
Woche 43: Rituale professionell gestalten
Woche 44: Fallarbeit – einen Wandlungsprozess beschreiben

Monat 12 – Integration, eigener Ansatz und Positionierung
Woche 45: Mein Beratungsverständnis
Woche 46: Mein Modell: Sinn – Struktur – Entwicklung
Woche 47: Meine Sprache und Positionierung
Woche 48: Angebotsskizzen entwickeln
Woche 49: Abschlussfall bearbeiten
Woche 50: Jahresreflexionsbericht
Woche 51: Selbstkolloquium
Woche 52: Abschluss, Übergang und nächster Ruf

Systemisches Denken und Beratung

Arist von Schlippe / Jochen Schweitzer: Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung I
Fritz B. Simon: Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus
Fritz B. Simon: Gemeinsam sind wir blöd!?
Gunther Schmidt: Einführung in die hypnosystemische Beratung und Therapie
Roswita Königswieser / Martin Hillebrand: Einführung in die systemische Organisationsberatung

Rolle, Identität und innere Dynamiken

Friedemann Schulz von Thun: Miteinander reden 3 – Das Innere Team
Maja Storch / Frank Krause: Literatur zum Zürcher Ressourcen Modell
Joachim Bauer: Warum ich fühle, was du fühlst
Karl Tomm: Texte zu zirkulären, reflexiven und strategischen Fragen

Sinn, Resonanz und Verantwortung

Viktor E. Frankl: Der Mensch vor der Frage nach dem Sinn
Hartmut Rosa: Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung
Ronald A. Heifetz / Marty Linsky: Leadership on the Line bzw. The Practice of Adaptive Leadership

Übergänge und Wandlung

William Bridges: Transitions
William Bridges: Managing Transitions
Otto Scharmer: Theorie U
Joseph Campbell: Der Heros in tausend Gestalten

Lernen, Lernkultur und Bildungsentwicklung

Rolf Arnold: Literatur zur Ermöglichungsdidaktik / Ermöglichungspädagogik
Peter Senge: Die fünfte Disziplin
Etienne Wenger: Communities of Practice
John Dewey: Texte zu Erfahrung und Lernen

Gruppen, Konflikte und Organisationsdynamik

Ruth Cohn: Einführung in die Themenzentrierte Interaktion
Klaus Antons: Praxis der Gruppendynamik
Friedrich Glasl: Konfliktmanagement
Roswita Königswieser / Martin Hillebrand: Einführung in die systemische Organisationsberatung

Kultur, Mythos und Archetypen

Edgar Schein: Organisationskultur und Leadership
C. G. Jung: ausgewählte Texte zu Archetypen, Schatten, Projektion und Integration
Carol S. Pearson: The Hero Within
Joseph Campbell: Der Heros in tausend Gestalten

Gesprächsführung und lösungsorientierte Arbeit

Steve de Shazer / Insoo Kim Berg: Literatur zur lösungsfokussierten Kurzzeitberatung
Karl Tomm: Texte zu zirkulären und reflexiven Fragen
Arist von Schlippe / Jochen Schweitzer: systemische Fragen, Ressourcenorientierung und Hypothesenbildung

September 2026 | Workshop für LEG Thüringen – Generation Z verstehen, Motivation fördern, Azubis wirksam begleiten

Zielgruppe: 10 Ausbilderinnen und Ausbilder aus unterschiedlichen Ausbildungsbereichen.

Schwerpunkte: Generation Z differenziert verstehen – ohne Schubladendenken, vom Urteil zur beobachtbaren Situation, Muster und unterschiedliche Perspektiven erkennen, die Rolle des Ausbilders zwischen Fachanleitung und Lernbegleitung, Motivation, Selbstwirksamkeit und Verantwortung fördern, aus Arbeitsaufträgen echte Lernaufträge entwickeln, Azubis besser in Team und Organisation integrieren

Nutzen: Die Teilnehmenden entwickeln nicht nur ein besseres Verständnis für junge Menschen, sondern konkrete Handlungsmöglichkeiten für ihren eigenen Ausbildungsalltag.

Wie sieht mein bisheriger beruflicher Werdegang aus?

seit 2023 – Kompetenzbilanziert, GRETA
seit 2018 – Gepr. Berufspädagoge, IHK
seit 2014 – IHK-Prüfer, AEVO, Ber.Päd.
seit 2014 – Ausbildereignung, IHK
seit 2012 – Lehrtrainer, DVNLP
seit 2007 – NLP-Trainer, DVNLP
seit 2006 – NLP-Master, DVNLP
seit 2005 – NLP-Practitioner, DVNLP
seit 2004 – Kommunikationswirt, BDW
seit 2001 – Bankkaufmann, IHK

Übrigens: NLP gehört zu meiner Ausbildungsgeschichte. Die NLP-Ausbildungen zwischen 2005 und 2012 haben meine Arbeit als Trainer und Führungskräftecoach geprägt. Mein heutiger Ansatz entsteht aus Berufspädagogik, systemischem Denken, langjähriger Bildungspraxis und meinem seit 2026 dokumentierten Fachcurriculum zur systemischen berufspädagogischen Entwicklungsbegleitung.

Worauf meine heutige Arbeit aufbaut: 20.000+ Trainerstunden

Beratung, Coaching und Workshops für Ausbildungsbetriebe, Ausbilder, Führungskräfte, Ausbildungsbeauftragte und Geschäftsführer +++ ITV GmbH / Dachser SE / VDEF Berlin / Gustav Knittel GmbH & Co KG / METRO LOGISTICS Germany GmbH / PLÜMAT Plate & Lübeck GmbH + Co. / Leibniz-Gemeinschaft / Oberfinanzdirektion Frankfurt am Main

Ausbildung der Ausbilder – Lehrgänge für Fachwirte, Meister, Personalreferenten, Bildungsreferenten, Reha-Ausbilder, Kundenberater, Trainer, Dozenten, Führungskräfte +++ bbw Akademie GmbH / TÜV Rheinland Akademie GmbH / Sparkasse Oder-Spree / Handwerkskammer Potsdam / WBS Training AG / IHK Projektgesellschaft mbH / COMCAVE.COLLEGE ® GmbH / Institut für Managementberatung / ASIG Berufsfachschule / First Academy GmbH

Personalmanagement und Führung – Kurse für Personalreferenten, Projektmanager, Fachwirte, Manager, Abteilungsleiter, Fachkräfte und Führungskräfte +++ Freie Universität Berlin / WBS Training AG / COMCAVE.COLLEGE ® GmbH / Fachinstitut FIGD / Alfa Training AG / Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft

Bewerbungstraining und Vermittlungscoaching für Fachkräfte, U25, Akademiker, Menschen mit Behinderung, Jobsuchende Ü50, Frauen nach der Elternzeit, Führungskräfte +++ bfz gGmBH / Ingeus GmbH / IBPro e.V. / Fachinstitut FIGD / indisoft GmbH / Institut für Personaltraining und Beratung / DAA – München / Tertia GmbH / Gullivers Kompetenz Zentrum / itw gGmbH

Kommunikations- und Konflikttraining für Erzieher, Jugendliche U25, Akademiker, Autisten, Gehörlose, Umschüler, Kundenberater, Fachwirte, Führungskräfte +++ bfz gGmBH / Niles Aus- und Weiterbildung gGmbH / IBPro e.V. / Mojave Med / Mojave Consulting / Job Konzept Berlin / Institut für Personaltraining und Beratung / bbw Akademie GmbH / Tertia GmbH

Feedback:Was sagen meine bisherigen Auftraggeber?

Die IHK-Projektgesellschaft mbH realisiert erfolgreich Lehrgänge zur Vorbereitung auf die IHK-Prüfung, Zertifikatslehrgänge, Seminare und Firmenschulungen. So wurden die Teilnehmenden u. a. von Herrn Andreas Gernand in den Vollzeitlehrgängen „Ausbildung der Ausbilder“ und in Inhouse-Seminaren als Trainer und Dozent betreut und begleitet.

Herr Andreas Gernand führte in dem Zeitraum vom 20.04.2015 bis 10.01.2025 im Auftrag der IHK-Projektgesellschaft mbH regelmäßig die Dozententätigkeit in diesen Lehrgängen mit hoher Qualität und Praxisorientierung durch. Insgesamt begleitete er mehr als 50 Kurse. Er identifiziert sich mit seinen Aufgaben und arbeitete mit sehr viel Engagement und Eigeninitiative, zudem überzeugt er mit seiner klaren und motivierenden Art sowie mit seinen überdurchschnittlich gut strukturierten Skripten und Lernmaterialien.

Herr Gernand ist jederzeit in der Lage, seine Trainingsmethoden kreativ und angemessen an die Teilnehmerbedarfe und Rahmenbedingungen anzupassen. Mit seiner Persönlichkeit überzeugt er sowohl die Teilnehmenden als auch die Mitarbeitenden der IHK-Projektgesellschaft mbH. Wir danken Herrn Gernand für die geleistete Lehrtätigkeit und hoffen weiterhin auf eine gute Zusammenarbeit mit der IHK-Projektgesellschaft mbH. Sandy Morgen, Geschäftsführerin

Seit 2015 bis zum aktuellen Zeitpunkt gehört Herr Schüler (jetzt Gernand) in den berufsbegleitenden Ausbilderlehrgängen zu unseren Stammdozenten. In dem o.g. Zeitraum wurde Herr Schüler von uns in 19 AEVO-Lehrgängen mit jeweils 63 UE eingesetzt.

Herr Schüler (jetzt Gernand) wird unseren fachlichen und persönlichen Anforderungen stets in vollem Umfang gerecht. Herr Schüler (jetzt Gernand) verfügt über ein Expertenwissen, in den ihm übertragenen Themen. Zudem überzeugt er mit seiner klaren und humorvollen Art, sowie überdurchschnittlich gut strukturierten Skripten und Lernmaterialien. Er ist jederzeit in der Lage seine Trainingsmethoden kreativ und angemessen anzupassen.

Herr Schüler (jetzt Gernand) wickelt, die ihm übertragenden Aufgaben sehr zuverlässig ab. Herr Schüler überzeugt darüber hinaus durch viel Engagement, immer an dem 100 % Prüfungserfolg unserer Teilnehmer arbeitend. Sein Unterricht ist methodisch geschickt aufgebaut und mit vielen Beispielen aus der Ausbilderpraxis anschaulich gestaltet.

Wir waren stets sehr zufrieden mit seiner geleisteten Arbeit und freuen uns auch weiterhin auf eine gute Zusammenarbeit. i. A. Melanie Seitz, Projektmanagerin Bereich Lehrgänge | bbw Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg e.V.

Sehr geehrter Herr Schüler (jetzt Gernand), ich möchte mich ausschließlich positiv zu Ihrem Seminar äußern. Sie zeigten klar strukturierte und sinnvoll gestaltete Präsentationen. Die fachlichen Inhalte verdeutlichten Sie mit klar verständlichen Beispielen. Abschließend möchte ich noch Ihre Interaktion mit den Teilnehmern positiv erwähnen. Empathisch reagierten Sie auf Fragen der Teilnehmer und ließen Beiträge ihrerseits stets zu. Die abwechslungsreiche Seminargestaltung (guter Mix aus Wissensvermittlung und Aufgabenbearbeitung) hat mir ebenfalls sehr zugesagt. | Ulrike Schreiner – QMB & Coordinator – COMCAVE.COLLEGE ® GmbH

Herr Andreas Schüler (jetzt Gernand) ist in der WBS TRAINING AG seit 2013 als freiberuflicher Trainer im Geschäftsbereich Berufliche Bildung tätig. Er wird bei uns zu folgenden Themen eingesetzt: Ausbildung der Ausbilder nach AEVO (IHK), Personalmanagement, Personalplanung und -gewinnung, Personalauswahl und Personaleinstellung. Er trainiert Personalreferenten und Referenten für betriebliche Aus- und Weiterbildung. Herr Schüler (jetzt Gernand) überzeugt durch sein fundiertes Fachwissen und organisiert den Lernprozess so, dass die Lernenden durch persönliche Erfolgserlebnisse in ihrer Eigenmotivation für das Lernen gestärkt werden. Er beteiligt sich engagiert an den Qualitätsprozessen bei der WBS TRAINING AG und liefert wertvolle Beiträge zur kontinuierlichen Verbesserung des Trainings-Geschehens. Wir arbeiten aufgrund seiner Zuverlässigkeit gern mit ihm und möchten ihn für Trainingsaufgaben im Bereich Personal uneingeschränkt empfehlen. | Berlin, Astrid Ruppin und Katharina Disselhoff, Referenten Berufliche Bildung, WBS TRAINING AG

Herr Andreas Schüler (jetzt Gernand) ist seit 2013 als freiberuflicher Trainer bei Job Konzept in Berlin tätig. Er ist eingesetzt für die Train-the-Trainer Ausbildung für Fach- und Führungskräfte. Herr Schüler (jetzt Gernand) überzeugt durch seine fundierte Fachkompetenz, die in seinen Konzepten und der sehr gut strukturierten Arbeitsweise wiederzufinden ist. Er begeistert mit seiner authentischen und lebendigen Art und lässt den Teilnehmern genügend Raum für eigene persönliche Erfolgserlebnisse und Lernerfolge. Herrn Schüler (jetzt Gernand) zeichnet eine hohe Sozialkompetenz aus. In Konfliktsituationen bleibt er fair und kooperativ und fungiert somit als starker Sparringspartner. Wir freuen uns auf die weiterhin kreative Zusammenarbeit. | Berlin, Heike Seibt-Lübbe, Geschäftsführung – Job Konzept GbR

Herr Andreas Schüler (jetzt Gernand) war mit den Schwerpunkten: Bewerbungstraining, Vorstellungsgespräche, Telefontraining, Kommunikationstraining, Stressbewältigung, Arbeitsvertragsrecht, Motivationstraining, Konfliktmanagement und Zeitmanagement als freiberuflicher Dozent für uns eingesetzt. Gerne empfehlen wir Herrn Schüler (jetzt Gernand) für all diese Themen weiter und stehen ihm als persönliche Referenz zur Verfügung. | München, Heinz Heller, Niederlassungsleiter, Tertia Vermittlungsagentur GmbH

Als Trainer und Berater hat Herr Andreas Schüler (jetzt Gernand) im Rahmen der Qualifizierung: „Praxismanager im Gesundheitswesen“ folgende Leistungen für uns erbracht: Kommunikationstraining, Konfliktmanagement, Zeit- und Selbstmanagement, Personalmanagement, Kundenorientierung und die Erstellung von Trainingskonzepte für Führung- und Personalmanagement. Gerne empfehlen wir Herrn Andreas Schüler (jetzt Gernand) für all diese Themen weiter. Seine fundierten Trainingsmethoden und seine umfangreiche Berufserfahrung sind eine Bereicherung für unser Unternehmen und unsere Teilnehmer. Andreas Schüler (jetzt Gernand) begeisterte die Teilnehmer mit seiner lebendigen und authentischen Art und versteht es, die Trainingsthemen einfach und klar zu vermitteln. | München, Anne Jansen, Geschäftsführerin, Mojave Consulting OHG

Herr Andreas Schüler (jetzt Gernand) war als freiberuflicher Referent mit den Themen: Kommunikations- und Konfliktmanagement, Bewerbungstraining, Motivation, Selbstmanagement und Zeitmanagement in unserem Institut eingesetzt. Die von Herrn Andreas Schüler (jetzt Gernand) durchgeführten Trainings- und Unterrichtsteile waren stets gründlich vorbereitet, didaktisch gut aufgebaut und auf das jeweilige Erfahrungswissen der Teilnehmer abgestimmt. In seinen Trainings integrierte er erfolgreich aktuelle und anerkannte Theorien, Methoden und Tools. Wir danken Herrn Schüler (jetzt Gernand) für sein Engagement und sie sehr gute Zusammenarbeit. | München, Wilhelm Hörmannsdorfer, Geschäftsführer, Institut für Personaltraining und Beratung

Wir möchten uns heute für die erfolgreiche Zusammenarbeit mit lhnen bedanken. Die Arbeitsweise und insbesondere die Unterstützung beim Bewerbungstraining mit den Themen: Kommunikation, Motivation, Ziele und Jobsuchstrategien überzeugten uns. Gerne empfehlen wir Herrn Andreas Schüler (jetzt Gernand) für all diese Themen weiter. Seine fundierten Trainingsmethoden und seine umfangreichen Berufserfahrungen waren eine Bereicherung für unsere jugendlichen Teilnehmer. | München, Claudia Thoma, Leiterin berufliche Qualifizierung, IBPro e.V. Beratung im Sozialmanagement

Herr Schüler (jetzt Gernand) hat als Trainer und Coach im Rahmen des Lehrgangs: „Integrationscoaching für schwerbehinderte Menschen“ mit uns zusammengearbeitet. Seine Themen waren: Kommunikation, Motivation, Gesprächsführung, Umgang mit Stress und Konflikten. Gerne empfehlen wir Herrn Schüler (jetzt Gernand) für all diese Themen weiter. Seine fundierten Trainingsmethoden und seine umfangreiche Berufserfahrung waren eine Bereicherung für unsere Teilnehmer im Bewerbungstraining. | München, Siegrid Mohr und Marianne Schreiner, DAA Deutsche Angestellten Akademie GmbH

Autorenwerke über Prüfungswissen & Ausbildung von 2019 bis 2025

Konkrete Einblicke in meine systemischeEntwicklungsreise

Seit 2026 dokumentiere ich meine persönliche und fachliche Entwicklung im systemischen Denken. Jede Woche veröffentliche ich eine neue Reflexion, Beobachtung oder Hypothese aus meiner Praxis als Bildungsunternehmer, Prüfer, Autor und Lernender.